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纯粹之美育，所以陶养吾人之感情，使有高尚纯洁之习损，而使人我之见、利己损人之思念，以渐消沮者也。盖以美为普遍性，决无人我差别之见能参入其中。……美以普通性之故，不复有人我之关系，遂亦不能有利害之关系。美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。……美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。
许多有成就的人，都能坦然面对失败，再明智地寻找自己前进的路。
科学的永恒性就在于坚持不懈的寻求之中，科学就其容量而言，是永不枯竭的，就其目标而言，是永远不可企及的。
真理的发见，或道德责任的完成，都引起我们的欢欣，使我们整个生命震颤……
定要抓住一个'稳'字，坚持不骄不躁，不惶不恐，以守为攻，以静制动的原则。
•人们眼里，男人的自私是种“坏”，女人的自私是种“可爱”。
友谊永远不能成为一种交易；相反，它需求最彻底的无利害观念。
中国现代哲学家冯友兰先生，把人分成四种境界，天地境界，道德境界，功利境界和自然境界。咱们是在功利境界，杀人犯、强奸犯这都是自然境界。道德境界就是圣人们，他认为中国古代人达到天地境界的只有一个人，就是老子，孔子都只在道德境界。
无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。
我们从失败中学到的东西要比在成功中学到的东西多得多。