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有什么办法使这种仅有书本知识的人变名副其实的知识分子呢？唯一的办法就是使他们参加到实际工作中去，变为实际工作者，使从事理论工作的人去研究重要的实际问题
每一个民族的主要光荣，从它的作家中升起
诚实是智慧之书的第一章。
不能因为有黑暗，我们就不去追求光明。在黑暗中点起蜡烛，照亮前进的路。老师应该把自己变成燃烧的蜡烛，照亮学生的路。如果老师不作为，本身就没有精神，没有灵魂，那么教导出来的学生同样没有精神和灵魂，如果我们所有的学生都没有精神和灵魂，我们整个民族就没有精神和灵魂。
美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。
某些东西一旦枯萎，就是无法再次舒展开的——比如爱情……还有生命。
对自己不满足，是任何真正有天才的人的根本特征。
当我们误用生命的时候，生命并无价值。
我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。
成功与失败都是一种表现方式，是一种对结果的评价，可以从中得到经验。