找出造句
- 他的病很奇怪，至今没找出病因。
- 一个人的价值，应当看他奉献什么，而不应当看他取得什么。人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。
- 准确了解词性后就可以找出进而找到它的逻辑主语,进而找出句子主干,判断出句子成分。
- 等你找出自己生命的下一个阶段，我们的交谈才有意义。
- 其实这个问题是相对的，你们不在一起，他想不想你还是真的只有你能体会得到，但你也要理解他，一个人在外面也很辛苦的，看他不和你联系的原因是什么，如果是太忙了，那也没有办法，还有一种就是不懂得浪漫，你应该先找出原因，然后帮助你分析一下
- 首先，你的找出你心情低落的原因，然后想办法解决它，要是没办法解决，你就跟你的朋友们说说。有时候心情很差，朋友的安慰和鼓励对我们是有很大帮助的。
- 他的心理，生活或工作一定有一样出了问题，如果可能，就找个好的时机沟通一下，找出原因，再想办法解决才好。
- 教育孩子，如能找出他们的特质，再採取因势利导的方法，效果较佳。
- 愿你们每天愉快地过着生活，不要等到日子过去了才找出它们的可爱之点，也不要把所有特别合意的希望都放在未来。
- 有人因为要找出究竟为什么要活着而继续生活。
- 找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。
- 他们可以集思广益，对许多技术问题，找出最好的答案。
- 多亏老爷明察秋毫，找出真正偷东西的人，还我清白。
- 老师要求我们要在这篇文章的范围内找出成语。
- 横逆中能找出顺逆中所没有的机会。
- 你们找出了老师的错误。
- 辨别形近字，要找出它们的相同点和不同点。
- 有的同学沉迷于网络。总是找出五花八门的借口骗家长的钱上网吧。
- 人只有献身社会,才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。
- 复习还要在理解教材的基础上，沟通知识间的内在联系，找出其重点，关键，然后提炼概括，组成一个知识系统，从而形成或发展扩大数学认知结构。
- 把事情办糟了，还找出种种“理由”，企图搪塞过关。
- 但是他反复无常，而且未能找出如何向选民传达思想的方法。
- 你首先要找出分手的原因，找出对方对你不满意的地方。
- 我祝你经受痛苦，不多不少，刚好能学会从生活的小事中找出人生的大快乐。
- 父母要学会换位思考，以孩子的角度和他交流，注意观察孩子的情绪。只有和孩子有了共鸣，才能找出问题所在。
- 找出病等于治愈了一半。
- 都知道自己错在哪里了就应该自己找出为什么错的原因，没有一个外人会比你自己更了解你自己的情况。
- 设题意图是让学生大致了解说明文常用的说明方法。这些说明方法如何运用及其作用都不难理解，在找出具体实例的过程中，学生就能获得一定的感性认识，老师不必过多讲解。
- 人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。个人之所以成为个人，以及他的生存之所以有意义，与其是说靠着他人的力量，不如说是由于他是伟大人类社会的一个成员，从生到死，社会都支配着他的物质生活和精神生活。
- 另外，要加入他人的圈子，就必须找出与他人的共同话题。
找出用法
