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jiǎng

:讲[jiǎng]: 说,谈:~话。~叙。; 把事情和道理说出来:~说。~学。~武。~演。~义。~师。~坛。; 注重某一方面,并设法使它实现:~求。~团结。; 和解:“而秦未与魏~也”。; 商量,商议:~价儿。~条件。

讲造句

  • 他不慌不忙地对我起了他童年的趣事。
  • 我给你的都是一些真理,你就不要到处杯弓蛇影的了。
  • 多年交往后,她向我起了自己鲜为人知的经历。
  • 他虽然能将大道理得头头是道,却总是无法付诸行动。
  • 妈妈要么不话,要么就喋喋不休,真希望妈妈能改掉这个坏习惯!
  • 这里得有些吹毛求疵,但大家一定要有这个意识。
  • 我知你从不斥责我那自豪跟多变的古道热肠。
  • 这道题老师已经过了,但我仍然不会做。
  • 晓明上课睡觉老是打呼噜,声音特别响,搞得全班同学都听不清老师在什么,他真是害群之马!
  • 于是降格以求,不爱国了,要外国银行的钞票。
  • 这本书是为小学生写的,书中的都是些粗浅的知识。
  • 但在商务农田中人,能略文学的,要算他三个是工力悉敌了。
  • 这节课下来,口燥唇干的,让我先喝口水!
  • 请大家知人论世,把意见充分,开好这个会。
  • 这个人对谁都不情面,严格照章办事,有人说他是六亲不认。
  • 但是现在不是客气的时候。
  • 请大家知无不言,言无不尽,把意见充分,开好这个会。
  • 起故事来绘影绘声,非常吸引人。
  • 得太快了,他只能匆匆记下几个支离破碎的字。
  • 小刘眉飞色舞地给大家他如何帮警察抓小偷的事儿。
  • 为了环保,低碳生活不是来玩的,是必须实行的。
  • 如果真正掌握了这一课老师的内容,那么你就能举一反三,触类旁通。
  • 王教授十分博学,起课来总是信手拈来,生动有趣。
  • 同窗给我了一个耐人学识的成语故事,让我深受启示。
  • 起故事来绘声绘色的,可吸引人了。
  • 者希望绕梁三日,听者希望不知肉味,实在不容易。
  • 他现身说法把道理得深透极了,我们心服口服。
  • 妈妈语重心长地对我你要好好学习。
  • 数学本是一门枯燥的学科,但吴老师却得生动极了。
  • 王老师起课来,条理清楚,逻辑性强,可称得上是无懈可击。

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